Δύο πρόσφατες μελέτες που δημοσιεύτηκαν στο περιοδικό Gifted Child Quarterly, εξέτασαν τους τρόπους με τους οποίους οι ταλαντούχοι μαθητές μπορούν να υποστηριχθούν καλύτερα.
Η μία μελέτη πήρε συνεντεύξεις από δασκάλους κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 σε τρεις χώρες. Η δεύτερη έρευνα εξέτασε ένα δείγμα ταλαντούχων φοιτητών με διακρίσεις σε ένα πανεπιστήμιο των ΗΠΑ, εστιάζοντας στην τελειομανία και την εξουθένωση λίγο μετά την πανδημία.
Πώς τα πάνε οι ταλαντούχοι μαθητές- Αναλυτικά τα ευρήματα
Πιο συγκεκριμένα, η πρώτη μελέτη από ειδικούς του πανεπιστημίου του Βελιγραδίου, πήρε συνεντεύξεις από 52 δασκάλους από την Κροατία, τη Σερβία και τη Σλοβενία σχετικά με τους ταλαντούχους μαθητές κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Συνολικά, οι δάσκαλοι περιέγραψαν πως οι ταλαντούχοι μαθητές παρά τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας, μπόρεσαν να ανακάμψουν και να διαχειριστούν την ξαφνική αλλαγή των συνθηκών, χωρίς να χάσουν σημαντικά την ακαδημαϊκή τους πρόοδο, τουλάχιστον σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί επεσήμαναν ότι οι μαθητές δεν αναπτύχθηκαν πλήρως και μεγάλο μέρος αυτού οφειλόταν στην ανάγκη να βρίσκονται κοντά σε ομοίως ταλαντούχους συνομηλίκους για την ακαδημαϊκή και προσωπική τους εξέλιξη.
Η δεύτερη μελέτη που διεξήχθη από ειδικούς του πανεπιστημίου της Νότιας Ντακότα, εξέτασε τη σχέση μεταξύ ακαδημαϊκής εξουθένωσης και τελειομανίας, και πώς αυτά τα δύο στοιχεία διέφεραν μεταξύ φοιτητών με διακρίσεις, υψηλών επιδόσεων μαθητών χωρίς διακρίσεις και τυπικών φοιτητών μετά την πανδημία. Συνολικά, οι φοιτητές με υψηλές επιδόσεις είχαν ισχυρότερες τάσεις τελειομανίας σε σχέση με τους τυπικούς φοιτητές. Η μελέτη έδειξε επίσης ότι υπάρχει μεγάλη ποικιλία μεταξύ των φοιτητών με υψηλές επιδόσεις. Οι φοιτητές με διακρίσεις τείνουν να είναι πιο τελειομανείς από τους μη διακριθέντες, με τους φοιτητές με διακρίσεις να παρουσιάζουν «παθολογική τελειομανία», δηλαδή τελειομανία που συνδέεται με αρνητικά αποτελέσματα, όπως κατάθλιψη, άγχος και νευρωτισμό. Αντίθετα, οι «προσαρμοστικοί τελειομανείς» — όσοι έχουν τελειομανία που σχετίζεται με θετικά αποτελέσματα, όπως υψηλότερα επίπεδα εξωστρέφειας και συνείδησης, θετική διάθεση, ακαδημαϊκή επιτυχία και χαμηλότερα επίπεδα κατάθλιψης, αυτοκατηγορίας και αυτοκτονικών σκέψεων — φαίνεται ότι είχαν περισσότερες πιθανότητες να παρουσιάσουν ακαδημαϊκή εξουθένωση.
Συνολικά, οι μελέτες δείχνουν ότι παρότι οι ταλαντούχοι μαθητές φαίνεται να τα κατάφεραν σε γενικές γραμμές σχετικά καλά κατά τη διάρκεια της πανδημίας, οι δυνατότητές τους επηρεάστηκαν καθώς δεν αναπτύχθηκαν πλήρως. Επιπλέον, οι ταλαντούχοι μαθητές παρουσιάζουν μεγάλη ποικιλία σε χαρακτηριστικά όπως ο τελειομανία, γεγονός που αναδεικνύει τη σημασία του να ληφθούν υπόψη οι διαφορές μεταξύ τους κατά τον σχεδιασμό υποστηρικτικών μέτρων ώστε να ανθίσουν.
